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  • [考试内容]
■ KLAT考试构成
考试名 水平 等级 分数 领域 问题数 满分 时间(分) 学习时间标准
B-KLAT 基础 1 級 92~139

140~200
听力

阅读
25

25
100

100
35

45
150~200小时学习者
2 級
合计 50 问题 200 满分 80 分
KLAT 初级 1 级 80~139

140~200
听力
词汇及语法
阅读
30
25
20
90
50
60
45
30
35
400小时以下学习者
2 级
合计 75 问题 200 满分 110 分
KLAT 中级 3 级 80~139

140~200
听力
词汇及语法
阅读
20
25
30
60
50
90
45
30
45
400~800小时学习者
4 级
合计 75 问题 200 满分 120 分
KLAT 上级 5 级 150~239

240~300
听力
阅读
写作
30
30
3
100
100
100
60
60
45
800小时以上学习者
6 级
合计 63 问题 300 满分 165 分 10分钟休息时间外


KLAT考试成绩单上分别标注分数和等级,请将等级作为最终判断应试者韩国语能力的标准。



■ KLAT 3_4 级 词汇及语法标准
考试名 水平/ 等级 词汇 语法
B-KLAT 基础 1_2 级 1,500个左右 100个左右
KLAT 初级 1_2 级 1,800个左右 114个左右
KLAT 中级 3_4 级 3,200个左右
(累计5,000个左右)
180个左右
(累计3000个左右)
KLAT 上级 5_6 级 无限制 无限制

[ KLAT 初中级1_4级词汇语法下载 ]




■ KLAT 等级标准
考试名 水平 等级 分数
(满分)
KLAT等级叙述 CEFR标准
B-KLAT 基础 1 级 92~139
(200)

语言的正确度或完成度不足,但是可以回答关于个人信息的基本问题,可以运用简单的词汇和短句在有限的环境下进行简短的交流。(例如:自我介绍,问候,问路,计算数字,说电话号码,生日,说出事物的场所位置,说交通方式等)

A1 ; Breakthrough ; 入門
2 级 140~200
(200)

可以运用一般且基础性的韩国语,在日常生活中经常发生的情景下,进行简单且固定的应答,可以使用短句和基本的语法,进行基本的日常对话或者对情况进行说明。(例如:问候,交换个人信息,描述天气,问路,买东西,约定,谈论爱好,运用基本词汇写信,记录简单的业务事项,阅读基本的便条儿或发票等简单的应用文 等)

A1 ; Breakthrough ; 入門初级
KLAT 初级 1 级 80~139
(200)

可以运用一般且基础性的韩国语,在日常生活中经常发生的熟悉情景下,进行简单且固定的应答,能够理解简单的生活文和应用文。(例如:自我介绍,家族成员介绍,买东西,点菜,约定,简单的日常生活文阅读,简单的应用文阅读,谈论爱好,描述天气,访问 等)

A1 ; Breakthrough ; 入門
2 级 140~200
(200)

在日常生活或人际关系中可以进行基本的沟通,在可预测的日常情景下能够用语言去表达出解决问题的对策或方法。(例如:打电话,邀请,提建议,请求,拜托,道歉,谈论经验(上周末,过去,旅行),讲述计划,买票,请求允许,禁止,许可,接受食堂推荐,比较,阅读与日常生活相关的说明文或生活文,应用文 等)

A2 ; Waystage ; 初级
KLAT 中级 3 级 80~139
(200)

可以一个人应对多种情况,可以大致理解并使用日常通用的语言表达方式,在日常生活中感觉不到太大的困难,可以掌握自己熟悉的社会内容(新闻消息及杂志等简单的报道)。

B1 ; Threshold ; 中级
4 级 140~200
(200)

在日常生活或公司等一般情况下,可以没有困难地掌握并活用多种多样的表达方式。能够大致理解专业性水准的内容,因此也可以在特定的学科领域求学,在讨论或议论时能够表达自己的意见。

B2 ; Vantage ; 中上级
KLAT 上级 5 级 150~239
(300)

在复杂和多种多样的情况下能够适当地活用多种表达方式,能够与韩国语母语者进行广范围的交流,且可以准确地表达自己的意见进而说服对方。在理解韩国的社会和文化的基础上可以进行高水准的语言活动。

C1 ; Effective Operational Proficiency ; 上级
6 级 240~300
(300)

能够像韩国语母语者一样进行自然的沟通与交流,在自己的学业或者业务领域,还有复杂且多种多样的情况下,区分正式的,非正式的,一般的,专业的语言,在没有任何准备的前提下能够流利地准确活用语言进行沟通。

C2 ; Mastery ;最上级




■ CEFR和 KLAT评价等级比较表
CEFR(Common European Framework of Reference for Languages)是在2000年被欧盟委员会(Council of Europe)择选出的欧盟内部为了外语教学与学习评价的共同参照标准。欧洲各国人才交流频繁,因而需要一套共同的语言体系标准进行语言教学,学习,评价。CEFR以ALTE的框架为基础,将等级叙述的重点放在学习者“能够运用该语言做什么”和在现实生活中会遇见的各种问题上。   CEFR是在‘能够做’的等级叙述基础之上从入门阶段的A1到最上级的C1,一共分为六个阶段,不但标明客观的语言能力标准和学习时间,而且标明了教学和学习的共同参照标准,还有与沟通交流相关的知识和技能(口语,听力,阅读,写作),通过实际沟通交流情况中所要求的难题解决来全面地评价其语言能力。 通过设定这样的共同参照标准,从而可以确保对于彼此语言的客观性。 比如说,某人问道“我的法语水平是B2,你的德语水平是多少?”对方回答“我的德语水平是B1。”这样的话彼此就可以知道彼此的语言程度大概是多少。 所以根据欧盟共同参照标准(Common European Framework of Reference for Languages)的等级叙述KLAT的种类如下。
CEFR/ALTE的等级叙述 KLAT 等级 学习时间标准
C 等级
(使用熟练的语言)
C2 ; Mastery
;最上级
6 级 800小时以上学习者
C1 ; Effective Operational
Proficiency
; 上级
5 级
B 等级
(使用独立的语言)
B2 ; Vantage
;中上级
4 级 400~800小时学习者
B1 ; Threshold
; 中级
3 级
A 等级
(使用基础的语言)
A2 ; Waystage
;初级
2 级 400小时以下学习者
A1 ; Breakthrough
; 入門
1 级 150~200小时学习者

※ 以上机构或考试的类型,名称会在以后有所变化.